Laboratório de Física e Música

"Aprender física com música e música com física"

Descrição do Projeto

O principal objetivo deste projeto é despertar o interesse dos jovens pela ciência através da música, ou seja, a
música como facilitadora no ensino de física.
Conceitos básicos da física ondulatória como frequência, amplitude, interferência, ressonância, batimentos e outros serão os temas teóricos principais. E através de oficinas, práticas musicais de conjunto, práticas de coral e leitura musical, práticas de improvisação e composição, afinação em geral, uso de softwares e construção de instrumentos acústicos e digitais, aspiramos aprofundar e dar vida aos temas.



Ensino

Oficinas

Curso Física, Música e Tecnologia, disciplina eletiva oferecida aos alunos do Colégio de Aplicação.

Concertos Didáticos

ViolãoLAB


Material de Apoio

Laboratório de ondas estacionárias em cordas

Batimentos com vocalizações

Laboratório de ondas estacionárias em membranas e tubos

Introdução à Física de Ondas Sonoras


Documentação

Desenvolvimento e Uso
  1. Jogo do Assobio em desenvolvimento
  2. Bancada de experimentos de ondas estacionárias em cordas
  3. Luz Estroboscópica
  4. Manual do fft-spectra
  5. Sooper Arduino looper
  6. Captador Óptico
  7. Sintetizadores

Ferramentas
  1. Instrumentos simples que explicitem a física ondulatória (cordas, tubos e membranas);
  2. fft spectra (análise espectral), Arduíno e placa de som do computador;
  3. Vocalizações de notas;
  4. Luz Estroboscópica;
  5. Bancada de experimentos de ondas estacionárias em cordas;


Gerência e Equipe


Histórico


Referências


Agradecimentos

Este projeto é financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)


Este projeto é distribuído sob licença Creative Commons BY-SA 4.0.

logo_cnpq80x187.png (12.2 kB) Flávio Depaoli, 04/03/2015 14:41

instrumentosNaMesa.JPG (63 kB) Flávio Depaoli, 27/05/2015 12:02

grupoDecamara.JPG (113.5 kB) Flávio Depaoli, 24/09/2015 08:55

cca_flavio_059_peq.JPG (25.6 kB) Flávio Depaoli, 20/06/2019 10:35