Ciência e educação na era da tecnologia digital

1) Por que conhecer? Não é difícil responder essa pergunta.

2) E tampouco dar-se conta de que o ato de conhecer é um direito humano!

3) O difícil é garantir o acesso de todos a todos os tipos de conhecimento.

4) Essa tarefa, que às vezes parece impossível, pode ser facilitada se não perdermos de vista as quatro liberdades de que desfruta o conhecimento, a saber: o uso, estudo, modificação e distribuição.

5) O surgimento das tecnologias digitais, uma vez mais, nos faz pensar na ideia de que nenhum tipo de conhecimento é independente do uso de tecnologias intelectuais.

6) Adicionalmente, nos estimula a repensar a relação entre o pensamento individual, as instituições sociais e as tecnologias.

7) Nesta palestra serão apresentadas práticas colaborativas que podem ser adotadas nos contextos da ciência e da educação e que estão baseadas nos conceitos de ciência cidadã e de tecnologias e recursos educacionais abertos.

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